Особые дети. Психологическая поддержка педагогов в работе с детьми с ОВЗ

Современный мир переживает коренную смену подходов к образованию, как результат, инклюзивное образование стало частью нашей жизни. Идеальной формулы «как делать инклюзию» не существует, но есть многолетний международный и отечественный опыт учителей-практиков, современные психологические наработки, которыми мы рады поделиться на наших семинарах.

На одной из первых встреч мы поговорим о психологических особенностях детей с ОВЗ, о том, как помочь им освоить учебную программу с учетом вида нарушения здоровья. Обсудим поведенческие проблемы в классе и способы их решения.

Ученик приходит в класс не один: с ним приходят его родители. Как учителю выстроить общение с родителями ученика с ОВЗ? На семинарах мы освоим практические методы эффективного взаимодействия с родителями, которые позволят сделать их своими союзниками в обучении детей.

Психологическое здоровье самих учителей – залог благополучия их учеников. Вместе с вами мы научимся способам сохранения и восстановления душевных сил, чтобы зарядиться позитивной энергией на весь учебный год.

Разбор трудных случаев из педагогической практики позволит участникам семинаров внедрить в свою практику опыт коллег, найти новые способы выхода из нестандартных учебных ситуаций.

Чувствовать себя более уверенно в инклюзивном классе, находить творческие подходы к детям разных категорий здоровья и их родителям помогут вам наши семинары.

Цель: расширение спектра методов взаимодействия педагогов со всеми участниками образовательных отношений в ситуации инклюзии

Тематический план

№ п/п	ТЕМЫ	ДАТЫ
1.	Семинар-практикум «Психологические особенности обучающихся с ОВЗ и их семей» ссылка активна до 14.10.2020	24.09.2020 г.
2.	Семинар-практикум «Я и мой трудный ребенок в классе» (поведенческие проблемы обучающихся с ОВЗ и пути их решения)	15.10.2020 г.
3.	Семинар-практикум «Дети с РАС, СДВГ» (техники установления контакта)	19.11.2020 г.
4.	Семинар-практикум «Дети с ЗПР, ДЦП и нарушениями речи» (техники поддерживающего общения)	17.12.2020 г.
5.	Круглый стол «Индивидуальные случаи в практике педагога инклюзивного образования»	14.01.2021 г.